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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫(kù)列表頁> 教師問一個(gè)兒童小雞有多少，兒童通過點(diǎn)數(shù)說出有四只，再問小蟲(和小雞對(duì)應(yīng))有多少，他一口報(bào)出有4只。又問小貓有多少.他又通過點(diǎn)數(shù)得出有4只，再問小魚(和貓對(duì)應(yīng))有多少，他又一口說出有4條。根據(jù)上述案例，請(qǐng)回答下列問題：(1)這反映了什么問題?(2)對(duì)應(yīng)邏輯觀念的建立，對(duì)幼兒有何意義?

    2010年1月學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育

    卷面總分：分     試卷年份：2010年    是否有答案：有   

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    試題序號(hào)

    教師問一個(gè)兒童小雞有多少，兒童通過點(diǎn)數(shù)說出有四只，再問小蟲(和小雞對(duì)應(yīng))有多少，他一口報(bào)出有4只。又問小貓有多少.他又通過點(diǎn)數(shù)得出有4只，再問小魚

    (和貓對(duì)應(yīng))有多少，他又一口說出有4條。

    根據(jù)上述案例，請(qǐng)回答下列問題：

    (1)這反映了什么問題?

    (2)對(duì)應(yīng)邏輯觀念的建立，對(duì)幼兒有何意義?



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    能較好地解決一般的教學(xué)要求與個(gè)體發(fā)展上存在差異的矛盾，從而滿足每個(gè)幼兒發(fā)展需要的教學(xué)組織形式是（ ）

    • A、集體活動(dòng)
    • B、小組活動(dòng)
    • C、個(gè)別教學(xué)
    • D、集體與小組活動(dòng)

    “能夠在周圍環(huán)境中尋找和圖形相似的物體”的教育要求適合于（ ）

    • A、小班
    • B、中班
    • C、大班
    • D、學(xué)前班

    結(jié)合具體年齡段說明學(xué)前兒童(3-6歲)對(duì)物體重量感知的發(fā)展過程。（本題10分）

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